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La formación inicial docente como clave para una transformación educativa en Panamá

Le hacemos llegar una nueva entrega de la serie “Investigaciones para la Política Pública”, un producto editorial del Centro Nacional de Competitividad (CNC) orientado a fortalecer el diálogo técnico y la toma de decisiones basados en evidencia. Esto es posible gracias a la colaboración de profesionales de alto nivel, de distintas partes de la geografía nacional, especializados en diferentes disciplinas del saber e integrantes del Sistema Nacional de Investigación (SNI) que atendieron voluntariamente al llamado del CNC para desarrollar instrumentos de incidencia técnica (“policy papers”). Esto refleja el compromiso del CNC de articular academia, sector público y sector privado en la generación de propuestas concretas para el desarrollo del país. Con el apoyo de SENACYT y el SNI, alineados con los temas estratégicos identificados por la Junta de Síndicos del CNC, esta serie busca transformar conocimiento especializado en soluciones viables y accionables para enfrentar los principales desafíos nacionales.

EJE: TALENTO, PRODUCTIVIDAD Y MERCADO LABORAL

La formación inicial docente como clave para una transformación educativa

Investigadora/autora:

Mariana León, Ed.D

En un contexto donde las economías dependen cada vez más de la calidad de su capital humano, el documento analiza aspectos inherentes de la formación inicial docente. Pero también plantea opciones para que la formación de quienes enseñanan se convierta en una condicion estratégica para elevar aprendizajes, reducir brechas y preparar a las nuevas generaciones.

Un aporte oportuno en momentos en que el país está revisando las normas educativas.

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